今日は、調理実習でご飯とみそ汁を作りました。
来週に迫った山の家での宿泊学習に向けて、山の家での活動班で行いました。
ご飯担当、おかず担当と役割を分担し、協力して、調理を進めることができました。
鍋でお米を炊くという初めての経験に、みな夢中になって取り組んでいました。

今日から水泳学習が始まりました。

１年生は初めての水泳学習だったので、水慣れをたくさんしました。
ひよこあるき、ワニ歩きなど、たくさん水に親しむことができました。

　今日はプール開きでした。朝からキラキラ太陽の下、元気いっぱいみずあそびを楽しむことができました。
　「水が冷たくて気持ちいい」「明日もプールしたい！」とみんな笑顔で活動しました。
　次のプールも楽しみですね♪

今日は参観の時に作った

ちょきちょきかざりの鑑賞会をしました。

自分の作品のがんばったところやくふうしたところを

ふりかえったり、

友だちの作品をみて

「おもしろいな」

「かっこいいな」

などと感想をもったりして

次の作品に活かせるように学習しました。

ヒョウタンの植付けが早く終わったのでお楽しみで実験をしました。
空のペットボトルを氷水やお湯につける実験です。
空気の体積の変化については学習しているのですぐにやり方を理解した子どもたち。
体積が大きくなる，小さくなる，ということをより確実に理解してくれていたらうれしいです。

教室で育てていたヒョウタンが大きくなったので畑に植えつけました。グループで役割分担してサッと植付けが完了しました。
これからどんなふうに大きく育つのか楽しみですね。

　昨日と今日は参観日でした。学習に一生懸命取り組む様子をお家の人に見ていただきました。情報モラル教室では、スマートフォンやゲームなどで、メッセージを送るとき、相手に自分の気持ちが正しく伝わりにくいということや、トラブルになりそうになったらどうすればよいかということを学びました。

今までに学習したことを生かして，瓶に乗せた１０円玉が動く実験をしました。
どうやってやっているのか予想した時には、前回の実験を思いだして「温めるといいのでは？」という意見が出ました。
子どもたちの意見を基に準備をして，いざ実験！
見事に１０円玉が動きました。子どもたちは何度も試して楽しむ様子が見られました。

フラスコに入れた空気を冷やすとどうなるのか実験をしました。
前回温めて寒天が上に上がったので，冷やすと下がるのではないかと予想していた子どもたち。前回の経験を生かしてテキパキと準備をして実験をすることが出来ました。

国語の学習の様子です。グループで、アップとルーズの良さなどを対比しながら学習を進めました。
「つなぎ言葉があるからここから良さじゃない方が書いてあるよ。」
「もっとわかりやすく短くまとめた方がわかりやすい。」
と教科書に戻りながらしっかりと読むことができました。